O modificare majora facuta de Ministerul Educatiei Nationale la structura anului scolar a provocat deja valuri de nemultumiri. Începând cu anul scolar 2022-2023 se va trece la un nou sistem în care, în loc de semester, vor exista 5 module de învatare, care vor alterna cu cinci vacante. Mai mult, ministerul condus de Sorin Cîmpeanu vrea si ca tezele sa dispara si sa existe doua evaluari standardizate, la începutul si la finalul anului scolar. Problema consta în faptul ca nu a fost luata în calcul modificarea curricumului scolar. Parintii s-au aratat deja nemultumiti de situatia aparuta, dar si profesorii si sindicatele din învatamântul preunivesitar. Practic, modificarea structurii anului scolar nu a adus si o reactualizare a materiilor. Nu s-au luat în calcul ajustari în urma evaluarilor nationale, iar materiile continua sa fie îngreunate si pline de detalii cantitative si nu calitative. Ceea ce e important, schimbarea curriculei trebuie sa intre în atentia ministerului cât mai repede. Nu putem sa schimbam doar interfata, ci trebuie sa ne axam si pe ceea ce conteaza. Din pacate, la nivelul ministerului, al factorilor decizionali, acest lucru pare ca a fost trecut cu vederea. Nu au fost consultate sindicatele, nu au fost consultati nici parintii, ci s-a dorit doar o schimbare a programei. Ar fi un bun prilej ca programa scolara sa fie mai aerisita, mai practica si aplecata mai mult spre calitate în loc de cantitate. Dupa doi ani de pandemie cu multe pierderi, s-a venit cu un proiect care a provocat mai multe discutii decât solutii clare. Am discutat cu mai multi parinti despre situatia aparuta si cred ca se impun noi prevederi în legislatia nationala în aceste conditii. Statul român, responsabilii din educatie, trebuie sa caute si alte masuri pentru îmbunatatirea sistemului educational, pentru ca elevii sa nu mai fie bulversati de orice schimbare facuta fara cap. - Marius OSTAFICIUC, deputat PSD de Iasi -
