Copilul are nevoie de meditatii? În cea de-a treia luna a anului scolar deja nu mai exista locuri disponibile, pentru ca unele programari au fost facute cu mult timp în urma. Pregatirile în particular sunt, în prezent, o piata sigura pentru profesorii care doresc sa aiba un venit în plus. Parintii apeleaza la meditatii pentru copiii lor fie pentru a trece unele examene, fie pentru a avea note bune la învatatura, dar în cele mai multe situatii acestia sunt, cumva, obligati de sistemul de învatamânt. Un sistem deficitar, de cele mai multe ori. Materia dificila, exigentele crescute, examenele care cresc concurenta si lipsa unei imagini reale asupra nevoilor elevilor îi fac pe unii parinti sa apeleze la învatamântul paralel, adica la meditatiile facute cu profesori particulari. „Acesta apare si înfloreste când sistemul de învatamânt este închistat, retardat, modelat dupa principiile unei selectivitati constrângatoare ce ajunge sa altereze tot ce se întâmpla în procesul clamat ca a fi educativ”, sustine prof.dr. Constantin Cucos, fost director al Departamentului pentru Pregatirea Personalului Didactic din cadrul Universitatii “Al.I. Cuza” Iasi. Acesta puncteaza faptul ca „un elev care are nevoie de o a doua scoala, dupa ce se întoarce de la scoala, este un copil ne-norocit (fara noroc, am vrut sa zic). Iar scoala respectiva nu-i deloc scoala”. Pentru a verifica situatia meditatiilor în sistemul educational românesc, Ziarul de Iasi a luat legatura cu parintii unor elevi din Iasi, dar am discutat pe larg si cu specialistul în educatie Constantin Cucos, unul din cei mai buni din tara. Profesorii nu fac orele corespunzator Unii parinti sustin ca apeleaza la meditatii doar pentru ca nu sunt multumiti de ceea învata propriul copil la scoala, considerând ca exista o lipsa de interes în predarea materiei. „Sincer sa va spun, desi fiica mea este la un colegiu cu pretentii de prima mâna din oras, eu am si renuntat la a avea pretentii de la profesorii de la clasa si de la ceea ce se face la ore. Si asta nu acum, fiica fiind în clasa a XII-a, ci chiar si în scoala generala. Acum m-am axat pe meditatii la obiectele de baza, de bacalaureat”, declara o mama din Iasi a carei fiica învata la unul din colegiile de elita. Aceasta a încercat sa discute cu unele cadre didactice de la clasa si cu dirigintele, facând chiar si petitii în acest sens. „Nu faceam decât sa creez probleme care, în final, se rasfrângeau negativ tot asupra mea, prin copilul meu, ce avea de suferit. Si atunci am zis: gata, dau un ban, dar asta este, macar învata si fiica mea carte, iar toti vom fi mai linistiti. Platim câte o sedinta de meditatii pe saptamâna la cele trei materii la care va da bacalaureatul, pretul mediu e de circa 100-120 lei sedinta”, completeaza aceasta. Mama unui elev abia intrat pe bancile scolii sustine ca stie despre aceasta „febra” a meditatiilor, însa nu o considera o normalitate pentru un sistem de învatamânt corespunzator: „Daca copilul este chiar slab la învatatura, înseamna ca ori nu a învatat suficient, ori este o problema la profesor. Ca parinte, normal ca îi pui pregatire, daca vezi ca nu se descurca”. Continut prea complicat Un motiv pentru care parintii sunt tentati sa contacteze profesorii particulari este reprezentat de continutul educativ prea complicat. În ultimii ani, manualele si programele scolar au suferit diverse modificari, iar o buna parte din parinti sesizeaza schimbari majore, mai ales în cazul principalelor materii. „Am doi copii, unul este în clasa a VI-a, iar altul în clasa XI-a. Nu mi se pare normal ca un elev de clasa a VI-a sa studieze acum ceea ce altul a studiat în clasa a IX-a în urma cu vreo doi ani. Materia este un haos. Notiuni pe care abia un elev de liceu le-ar putea întelege sunt acum studiate si în gimnaziu. Care este logica?”, declara M.C., tatal a doi elevi din Iasi. Aceleasi sesizari, în ceea ce priveste materia prea încarcata, sunt mentionate chiar si în cazul clasei I. „Materia mi se pare foarte grea. În clasa I se dau dictari la fiecare ora de comunicare si se fac probleme grele la matematica. Daca te ocupi putin de copil, iar învatatorul sau profesorul de la clasa îsi da silinta, ar putea întelege. O parte din parinti poate chiar nu se mai descurca si nu stiu cum sa îsi ajute copilul la teme, iar copilul, daca nu întelege din clasa, atunci apeleaza la meditatii în particular”, explica I.P., mama unui baiat de la o scoala din Iasi. Exigente prea mari „Sistemul de învatamânt este atât de prost dimensionat (prin continuturile predate, prin tintele supra-dimensionate avute în vedere, prin practicile evaluative) încât el nu poate sa raspunda propriilor exigente în virtutea caruia functioneaza si pe care le arboreaza la tot pasul. Elevul vine la scoala si învata, dar nu tot, îi mai ramâne un rest ce trebuie deprins altundeva, cu altcineva. Exigentele la unele examene sunt mari, peste puterea sistemului de a le activa direct, în scoala, în conformitate cu probe de testare a nivelului (inventive, tot mai solicitante) competentelor elevilor”, sustine prof. univ. dr. Constantin Cucos. Parintii apeleaza la meditatii si din frica. Se tem ca propriul lor copil nu va fi în rând cu ceilalti si ca va avea note prea mici la testari sau examene. Glorificarea notelor de 10 si divinizarea examenelor nationale au dus la crearea unor „retele de mediatori”, la existenta unei „piete a meditatiilor” si la gasirea unor tertipuri de constrângere a elevilor si parintilor de a apela la asa ceva. Este greu pentru un profesor sa patrunda pe „piata mediatorilor”, dar este la fel de greu si pentru un parinte sa aleaga un profesor bine cotat. „În mod normal, un copil nu ar trebui sa faca meditatii. El ar trebui sa înteleaga materia de la clasa, mai ales la clasele mici, pentru ca sunt care fac pregatire înca din scoala primara. Nu cred ca ar trebui sa faca meditatii deloc, dar sa spunem ca înteleg, cumva, necesitatea dupa clasa a VIII-a, când se pregateste pentru bacalaureat. Chiar si atunci, ar trebui sa faca pregatire doar la unele materii, precum matematica, limba româna sau limba straina”, explica un parinte din IasI, la rândul sau educator. Exista exceptii? Profesorul Cucos sustine ca ar exista unele exceptii, când apelul la meditatiile cu profesori particulari ar putea fi înetelese. „Avem în vedere si exceptiile, când unii elevi cu posibilitati sau talente suporta sau pretind astfel de tratamente individualizate înafara scolii, în familie, la nivelul unor structuri educationale formal (sau mai putin formal) instituite. Un viitor pianist, matematician, sportiv etc. ar avea nevoie de ceva sprijin de acest tip, dar a obliga o buna parte a elevilor, cel putin în anumite momente (trecerea de la un ciclu scolar la altul), sa suporte un astfel de calvar, este una dintre cele mai mari perversitati ale învatamântului românesc”, explica acesta. Piata meditatiilor în prezent În prezent, parintii care cauta profesori pentru copiii lor au diverse variante de selectie si pot alege cadrul didactic în functie de propriile dorinte. Exista site-uri dedicate meditatiilor particulare, precum anunturi-meditatii.ro, care este precum un catalog complet al cadrelor didactice. Parintii gasesc pe acest site toate informatiile necesare: pretul si durata sedintei, materie, clasa, locatie, experienta profesorului si nivelul de studiu al profesorului. Pretul unei meditatii porneste de la 50 de lei, adesea în cazul meditatorilor studenti, si ajunge chiar si la 200, în functie de disciplina si nivelul de pregatire al profesorului. De exemplu, doua ore de meditatie la Limb si Literatura Româna pot costa fie 70 de lei, fie 150 de lei, iar tariful pentru doua de Matematica porneste de la 60 de lei si poate ajunge chiar si la 120 de lei. Pentru materiile care nu sunt principale, precum Istoria, Geografia si Psihologia, pretul depaseste aici rareori 60 de lei. Exista un grup dedicat anunturilor cu privire la pregatirile particulare si pe Facebook, intitulat: Meditatii/Pregatire Iasi. Pe acest grup sunt postate anunturi atât de catre cadre didactice, cât si de fosti sau actuali studenti. În prezent, multi apeleaza chiar si la formatul online pentru meditatii.
