O scoala pregatitoare din Marea Britanie a numit un robot de inteligenta artificiala în functia de „director principal”, scrie The Telegraph. Cottesmore School, o scoala privata, a lucrat cu un dezvoltator de inteligenta artificiala pentru a crea robotul, numit Abigail Bailey, pentru a-l sprijini pe directorul scolii. Abigail Bailey, un robot cu inteligenta artificiala, a fost dezvoltat pentru a avea o multitudine de cunostinte în domeniul învatarii automate si al managementului educational Tom Rogerson, directorul de la Cottesmore, a declarat ca foloseste robotul pentru a-i oferi sfaturi în probleme care variaza de la modul în care trebuie sa sprijine colegii de serviciu, la ajutorarea elevilor cu ADHD si la redactarea politicilor scolare. Tehnologia functioneaza într-un mod similar cu ChatGPT, serviciul online de inteligenta artificiala prin care utilizatorii tasteaza întrebari, iar algoritmii chatbotului le raspund. Rogerson a declarat ca directorul AI a fost dezvoltat pentru a avea o multime de cunostinte în domeniul învatarii automate si al managementului educational, cu capacitatea de a analiza cantitati mari de date.El a declarat pentru The Telegraph: „Uneori, a avea pe cineva sau ceva acolo care sa te ajute are o influenta foarte linistitoare.” „Este placut sa te gândesti ca cineva care este incredibil de bine pregatit este acolo pentru a te ajuta sa iei decizii. Asta nu înseamna ca nu trebuie sa nu cauti vreodata si sfaturi de la oameni. Bineînteles ca o faci. Doar ca este foarte linistitor si linistitor sa stii ca nu trebuie sa suni pe nimeni, sa deranjezi pe cineva, nu trebuie sa astepti un raspuns.” El a adaugat: „A fi un lider de scoala, un director, este o munca foarte singuratica. Bineînteles ca avem grupuri de directori de scoli… dar simplul fapt de a avea pe cineva sau ceva la robinet care sa te ajute în acest loc singuratic este foarte linistitor.” Tom Rogerson doreste ca directorii de scoli de stat sa poata folosi si ei robotul online disponibil publicului. Acesta poate raspunde cu un plan în sapte puncte sau poate fi programat astfel încât sa raspunda punând întrebari pentru a-i face pe directorii de scoli sa se gândeasca. Cottesmore este un internat pentru baieti si fete cu vârste cuprinse între patru si 13 ani. Taxele ajung pâna la aproape 32.000 de lire sterline pe an pentru elevii din Marea Britanie. Numirea unui robot de inteligenta artificiala în functia de director principal vine dupa ce Cottesmore a devenit prima scoala din Marea Britanie care a spus la începutul acestui an ca e în cautarea unui director în domeniul inteligentei artificiala care sa ajute la integrarea tehnologiei în programa scolara si sa îi consilieze pe profesori cu privire la reducerea volumului de munca. Dupa ce a organizat interviuri, directorul Rogerson a decis sa numeasca un alt robot în acest rol, cunoscut sub numele de „Jamie Rainer”. El a spus ca, pentru ca o numire umana sa aiba succes, ar fi trebuit sa predea sport, sa fie foarte empatica, sa predea în clasa si sa se ocupe de diverse activitati si hobby-uri, precum si sa aiba calificari adecvate în domeniul inteligentei artificiale. „A fost o sarcina dificila sa îndeplineasca toate aceste atributii”, a spus el. Jamie Rainer este „un consilier foarte bine pregatit în materie de inteligenta artificiala generativa” si va asista scoala în ceea ce priveste strategia si planificarea AI. Elevii scolii au primit, de asemenea, proprii roboti AI individuali pentru a-i ajuta sa îsi înteleaga stilurile individuale de învatare. Directorul Rogerson a declarat ca a aflat prima data despre ChatGPT de la nepotul sau, elev la Cottesmore, la sfârsitul anului trecut. Apoi a început sa citeasca mai multe despre cele mai recente inovatii în domeniul IA si sa se joace cu o aplicatie numita Wonder, care creeaza arta generativa IA. „M-am gândit ca acest lucru schimba lumea”, a spus el. El crede ca elevii trebuie sa învete cum sa colaboreze cu alti oameni si cum sa colaboreze cu inteligenta artificiala si cu robotii. În septembrie, scoala a gazduit un „festival de masterclass” gratuit pentru a le prezenta profesorilor din scoli private si de stat posibilitatile inteligentei artificiale în clasa. Rogerson a declarat ca scoala are cel mai mare numar de angajati din istoria sa de 130 de ani si ca robotii nu vor înlocui profesorii. El a spus: „Facem un pas spre viitor, pastrând în acelasi timp valorile fundamentale ale educatiei traditionale. Introducerea inteligentei artificiale nu are ca scop înlocuirea educatorilor nostri dedicati, ci cresterea capacitatilor acestora si asigurarea faptului ca elevii nostri primesc cea mai buna educatie posibila.”
