Evaluarea Nationala 2022: absolventii de clasa a VIII-a au sustinut proba scrisa la limba si literatura româna. Acestia au primit varianta 4 a subiectelor realizate de Centrul National de Politici si Evaluare în Educatie. Elevii au avut la primul subiect un fragment din „Toate pânzele sus”, de Radu Tudoran si unul din „Fragmente din viata lui Delavrancea” de Cella Delavrancea. Pe baza acestora, au avut de raspuns la cerinte, unele dintre ele de tip grila. De asemenea, elevii au avut de descris cea mai frumoasa întâmplare petrecuta într-o vacanta. Elevii spun ca subiectele au fost usoare, si ca nu se asteptau sa se descurce atât de bine. „Ambele texte suport le-am avut în programa scolara, deci le citisem, nu a fost un text la prima vedere si evaluare. În ceea ce priveste subiectele de gramatica, la început am crezut ca nu ma voi descurca, am si gresit pe ciorna, dar la final a fost totul în regula. Nu a fost niciun subiect care sa îmi dea batai de cap, chiar la compunere am scris din imaginatia mea deoarece nu puteam scrie din vacanta care abia începe. Sper la o nota mare, pentru ca nu am niciun subiect despre care sa spun ca nu sunt sigur pe ceea ce am scris.”, a afirmat un absolvent al clasei a VIII-a. Un test de atentie Profesorii ieseni spun ca subiectele de anul acesta au fost abordabile, iar textele care le-au stat drept suport au fost accesibile unor elevi absolventi ai claselor a VIII-a, dar ca a fost un test de atentie. „Prima parte a cerintelor aplicate pe text nu cred ca a ridicat probleme, doar ca a necesitat atentie. Cred ca a putut fi realizat cu usurinta de orice copil, indiferent de mediul în care a studiat. Pe partea de gramatica au existat cerinte foarte usor de abordat, la grile, unde raspunsul era evident. Au existat în schimb si unele puncte gândite ca departajare care au solicitat mai mult atentia copiilor, precum relatia de omonimie care a fost usor confundabila cu polisemia, astfel ca ar fi putut gresi la grila respectiva. La exercitiu de completare a formelor corecte, ultimul din subiectul de gramatica, acestia mi-au spus ca au mai gresit din neatentie. Partea de sintaxa a frazei a fost usoara, au avut cea mai clara subordonata, cea atributiva, cu element de relatie tipic, care cu siguranta nu i-a încurcat.”, a declarat Mariana Chiriac, profesor de limba si literatura româna la Colegiul National „Costache Negruzzi” din Iasi. Acestia mai adauga faptul ca examenul de anul acesta a necesitat cunoasterea unor elemente de baza din gramatica limbii române. „Un copil de nivel mediu poate sa îsi depaseasca foarte bine perfomantele si sa obtina peste nota 9. Cu toate acestea, modelul de evaluare PISA necesita un nivel crescut de atentie, deoarece la prima vedere poate parea foarte usor, iar copiii foarte buni sa îl trateze cu oarecare neatentie si sa greseasca la subiecte pe care în mod normal le cunosc. Si, de asemenea, copiii de nivel mediu sa fie mai atenti si sa aiba în vedere efectuarea corecta a tuturor exercitiilor. Consider însa ca textele alese au fost cu adevarat frumoase, sunt convinsa ca si lor le-au placut si ca nu au întâmpinat probleme în citirea si întelegerea acestora. Elevii s-au obisnuit cu acest model de evaluare si l-au înteles.”, a completat Irina Nechifor, profesor de limba si literatura româna la Colegiul National „Emil Racovita” din Iasi. Departajarea se va face prin subiectele de argumentare si compunere Profesorii ieseni sustin ca selectia celor mai buni elevi se va realiza cu ajutorul subiectelor de analiza si compunere, acolo unde acestia au avut de redactat singuri opinia despre un anumit subiect. Mariana Chiriac, profesor la „Negruzzi”, sustine ca în aparenta compunerea a fost simpla, narativa, cu secventa descriptiva si dialogata, însa ceea ce îi va ajuta pe examinatori va fi modul în care elevii au inserat aceste secventele si au dezvoltat întâmplare fericita din vacanta. „Puncte de departajare care pun în lumina si deprinderilor lor de a scrie, înclinatia spre lectura se vor reflecta si în evaluarea punctelor 7, 8 si 9, care a presupus compararea celor doua texte suport cu referire la o segventa relevanta. În cele mai multe cazuri, ei aleg ca raspuns un element general, nu se focuseaza pe o secventa, asa cum ar trebui. Stiu si din evaluarea din anii trecuti faptul ca se diferentiaza pe barem raspunsurile detaliate si nuantate”, a declarat Mariana Chiriac. La nivelul judetului Iasi au sustinut proba 6.580 de elevi; dintre acestia, 6.578 sunt din judetul Iasi (95,4- dintre elevii înscrisi), iar 2 elevi sunt din alte judete. Nu s-au prezentat la examen 322 (4,6-) dintre elevii înscrisi. Subiectul si baremul de corectare pentru proba de Limba si literatura româna vor fi publicate de catre Centrul National de Politici si Evaluare în Educatie. Urmatoarea proba scrisa, la matematica, va avea loc mâine.
