Aproape jumătate dintre elevii români, respectiv 43%, ating un nivel funcțional al literației științifice, în timp ce 24% se află la un nivel tranzitoriu, competențele acestora putând fi consolidate relativ rapid prin sprijin educațional adecvat. În schimb, aproximativ 32% dintre elevi sunt considerați la risc, aceștia având dificultăți serioase în a înțelege și aplica concepte […] Post-ul Raport UNICEF: Aproape o treime dintre elevii români nu înțeleg concepte științifice de bază apare prima dată în Ziarul Profit.
