Încă din primul an de învățământ, ceea ce m-a făcut să rămân profesor a fost posibilitatea renunțării. Faptul că, atunci când nu mă voi mai regăsi deloc în ceea ce se întâmplă în sistem, voi încerca altceva. În al zecelea an, cu o relativă experiență acumulată, cu titlul – pentru unii – lipsit de relevanță, […] Post-ul Provizorat și imprevizil în sistemul de învățământ preuniversitar: a fi sau a nu fi remunerat pentru deținerea titlului științific de doctor apare prima dată în Ziarul Profit.
