În perioada 24-28 ianuarie 2022, profesori ieseni, reprezentanti ai Inspectoratului Scolar Judetean Iasi, au participat la o activitate de formare în Belgia având ca tema problematica tulburarilor din spectrul autist. La Iasi, circa 300 de elevi cu autism sunt integrati în sistemul scolar. Evenimentul s-a desfasurat la Bruxelles, si a reunit beneficiari ai institutiilor partenere din Spania, Turcia, Polonia si Belgia. Activitatea face parte din calendarul proiectului Erasmus + Autism They are One Of Us, implementat de Inspectoratul Scolar Judetean Iasi, în calitate de partener, în perioada 2019-2022. Scopul acestuia este sa îmbunatateasca abilitatile de viata ale copiilor diagnosticati cu tulburari din spectrul autist pentru a facilita adaptarea lor la viata sociala, pentru a-i ajuta pe elevii diagnosticati cu aceasta tulburare, precum si familiile acestora sa îsi cunoasca drepturile. Un alt obiectiv vizeaza incluziunea scolara si sociala a acestor elevi prin valorificarea capacitatilor personale. Totodata, este urmarita constientizarea rolului scolii si al familiei în viata copiilor diagnosticati cu tulburari din spectrul autist prin îmbunatatirea cunostintelor si competentelor familiilor din care provin, dar si ale profesorilor care lucreaza în acest domeniu. În cele 5 zile de formare, specialisti din tarile implicate au dezbatut probleme teoretice si au utilizat practici educationale care pot fi aplicate pentru integrarea scolara a elevilor cu tulburari din spectrul autist. În centrul activitatilor au fost modalitatile practice de integrare scolara si interventiile terapeutice ale specialistilor care pot facilita adaptarea elevilor cu tulburari de spectru autist la mediul scolar, precum si modalitatile de insertie socio-profesionala pentru acesata categorie de elevi. O atentie deosebita s-a acordat mijloacelor de integrare scolara a copiilor cu TSA, crearii unor medii scolare incluzive si identificarii de strategii, metode si materiale care pot facilita adaptarea scolara a acestor elevi. Din discutiile si dezbaterile seminariilor s-au conturat practici educationale care pot conduce la întelegerea dificultatilor copiilor cu autism. Aspectele teoretice si practicile educationale au fost completate de o vizita la o scoala speciala pentru elevi cu tulburari de învatare si tulburari de limbaj care scolarizau si copii diagnosticati cu TSA. O alta experienta interesanta a fost vizita la o ferma intitulata Ferme Nos Pilifs care sprijina integrarea profesionala a peste 140 de persoane cu diverse dizabiltati si autism. Acestia sunt implicati în diverse activitati practice, iar produsele fermei sunt comercializate în magazinele locale, comunitatea sustinând astfel integrarea în munca a persoanelor cu dizabilitati. Sistemul de educatie belgian include Centre de interventie si terapie pentru dizabilitati, prin care se ofera servicii specializate elevilor si parintilor. Totodata sunt realizate platforme cu informatii de specialitate care sunt accesate de catre unitatile de învatamânt. Experienta de formare a completat cunostintele teoretice si a îmbogatit strategia de interventie si terapie pentru tulburarea de spectru autist, urmând ca acestea sa fie diseminate catre specialistii din judetul Iasi care lucreaza cu prescolari, elevi si tineri diagnosticati cu autism, atât cu cei integrati în scolile de masa, cât si cu cei din scolile speciale. Amintim ca, în judetul Iasi, aproximativ 300 de elevi cu autism sunt integrati în scoli de masa si în scoli speciale, beneficiind de suport de sprijin educational printr-un curriculum adaptat si interventii ale unor specialisti, precum profesori de educatie speciala, psihopedagogi, profesori de sprijin, profesori logopezi, kinetoterapeuti sau consilieri scolari.
