21 de copii cu dizabilitati neuro-psihice din Iasi au avut oportunitatea de a experimenta terapia prin muzica în cadrul proiectului „Happy Sounds” desfasurat de Fundatia Serviciilor Sociale Bethany. Acesti copii, diagnosticati cu tulburari de spectru autist, sindrom Down, tulburari de vorbire, deficienta mintala si ADHD, au beneficiat de patru ateliere de grup în cadrul carora au explorat sunetele si notele muzicale, exprimându-si emotiile prin muzica, culoare si dans. „Lumea sunetelor si a notelor muzicale a fost descoperita prin intermediul celor 4 ateliere de grup în care copiii cu abilitati diferite au raspuns treptat la stimulii auditivi si vizuali. Cu ajutorul terapiei cognitiv-comportamentala, copiii au recunoscut diferite sunete din mediul înconjurator, si-au exprimat emotiile prin colorat si dansat în timpul unei auditii, dar au si compus melodii împreuna cu parintii în functie de culori, imagini si instrumente. Prin intermediul melodiilor si a miscarilor, copiii au reprodus diferite sunete si actiuni la un nivel tot mai alert, prin sincronizarea vocii si a ritmului cu batutul palmelor”, au explicat organizatorii. Proiectul „Happy sounds – terapie prin muzica pentru copii cu abilitati diferite” a fost derulat de Fundatia Serviciilor Sociale Bethany si a beneficiat de o co-finantare de la Consiliul Local Iasi în valoare de 50.000 lei. S-a derulat în perioada iulie – noiembrie 2023, a fost oferit contextul pentru copiii cu dizabilitati înscrisi în programele fundatiei sa beneficieze de un nou tip de terapie, cu ajutorul instrumentelor muzicale. Pe întreg parcursul acestuia, au fost oferite servicii integrate de terapie, adresate atât copiilor cu dizabilitati, cât si parintilor. Fundatia Serviciilor Sociale Bethany, cu o experienta de 29 de ani în România, are ca obiectiv îmbunatatirea vietii persoanelor dezavantajate, în special a copiilor, tinerilor si familiilor acestora. Programele fundatiei vizeaza activitati de terapie recuperatorie pentru copiii cu dizabilitati, proiecte de încurajare a educatiei de calitate în mediul rural si, în general, promovarea unor practici profesioniste în lucrul cu copiii care provin din medii dezavantajate (centre de plasament, familii defavorizate).
