Au trecut cinci zile de când angajatii din învatamântul preuniversitar sunt în greva. Peste 8.000 de cadre didactice, nedidactice si auxiliare din judetul Iasi cer cresteri salariale si recunoastere sociala. Scenariul este îngrijorator, având în vedere ca peste trei saptamâni se încheie anul scolar, examenele nationale se apropie, iar de luni, 29 mai, ar trebui sa înceapa înscrierile pentru Examenul de Bacalaureat. Miercuri, 24 mai, în fata Prefecturii Iasi, au protestat peste 4.000 angajati din învatamântul preuniversitar iesean. A fost cel mai mare protest care s-a desfasurat în judetul Iasi din anul 1990 pâna în prezent. Totodata, este prima greva generala care are loc la finalul anului scolar, dar si prima greva generala din ultimii 18 ani. Sindicatele din educatie au anuntat un nou miting pentru saptamâna viitoare. Protestul va avea loc marti, de la ora 11:00, în Piata Victoriei, iar apoi, de la ora 12:00, vor pleca în mars spre Palatul Cotroceni. De la cresterea salariilor… la zile libere Ultima „oferta” facuta sindicatelor presupune oferirea unor prime angajatilor si a unor zile libere directorilor si inspectorilor. „Este un gest necalificat pe care îl fac cei din Guvern. Sa oferi, în cazul directorilor si inspectorilor, zile libere si sa spui ca e în semn de recunostinta si ca le apreciezi munca, arata cinismul actualei clasei politice si dispretul. Putem spune ca si schimbarea din vouchere în prime se încadreaza în acelasi tablou, adica al batjocurei la adresa noastra. De fapt, problema, în acest moment, este si una personala, pentru ca jignirile acestea repetate pe care le-au facut ei nu au cum sa nu aiba consecinte, în sensul cresterii revoltei, pentru ca lumea ramâne în greva”, declara Presedintele Uniunii Sindicatelor Libere din Învatamântul Preuniversitar (USLIP) din Iasi, Laviniu Adrian Lacusta. Liderul USLIP Iasi va participa la protestul de la Bucuresti si, respectiv, la marsul spre Palatul Cotroceni. „Noi credem ca acolo este, la ora actuala, cheia. Presedintele României, Klaus Iohannis, are posibilitatea si pârghiile constitutionale de a rezolva problema”, mentioneaza acesta. Despre statut, nu despre bani Despre revendicarile angajatilor s-a tot vorbit. Se cunoaste evidenta nevoie a cresterii salariale, cea care a si condus catre aceasta greva. Însa, cadrele didactice vorbesc si despre nevoia unei recunoasteri sociale. „Cred ca aceasta greva nu este despre marirea salariului. Este o greva pentru demnitate si existenta. Cu 2.500 de lei nu se poate trai, iar la final de cariera 4.000 de lei înseamna ca întreaga cariera de cadru didactic nu îsi are locul acolo unde trebuie sa fie în societate”, spune prof. Mihaela Popa, profesoara de matematica la Colegiul National „Vasile Alecsandri” din Iasi. Despre statutul cadrelor didactice vorbeste si prof. dr. Genoveva Aurelia Farcas, fost Inspector Scolar General al ISJ Iasi si profesor în cadrul Colegiului National Pedagogic „Vasile Lupu” din Iasi, care spune ca profesorii sunt îndreptatiti sa solicite pozitionarea în ierarhia sociala pe care o merita. „Solicitarile profesorilor grevisti sunt absolut firesti. Ei solicita o salarizare decenta si infrastructura de calitate pentru scolile în care functioneaza. Este nevoie ca nu doar profesorii, ci întreaga comunitate, întreaga societate sa fie solidara în aceasta manifestare, pentru ca, în conditiile acestea, vocea angajatilor din învatamânt trebuie auzita si ascultata de catre decidentii politici”, explica prof. dr. Genoveva Aurelia Farcas. Profesorii un rol important în educarea oricarui elev si asigura dezvoltarea tuturor sectoarelor dintr-o societate, însa de-a lungul timpului au fost neglijati în ceea ce priveste conditiile de salarizare. „Faptul ca profesorii nu au niste salarii decente si nu au o recunoastere sociala în societatea noastra de astazi îi demotiveaza pe absolventii de facultate, astfel încât în sistem, în acest moment, nu mai intra cei mai buni absolventi de învatamânt superior. Nu mai avem profesori cu o foarte buna pregatire, pentru ca este firesc ca ei sa aleaga sa mearga în alte domenii profesionale unde sunt mult mai bine platiti”, adauga prof. dr. Genoveva Aurelia Farcas. Greva din scolile iesene Directorii unitatilor de învatamânt din Iasi considera ca aceasta greva este legitima, iar solicitarile sunt firesti. „Nivelul de salarizare din învatamânt este extrem de scazut pentru munca, activitatea, implicarea, uzura, permanenta conectare la studiu si perfectionare stiintifica si pedagogica, lucrul cu copiii, diversitatea copiilor si mediilor educationale. Era cam rândul sa se ajunga si la o decenta a salariilor, cu atât mai mult cu cât inflatia si cresterile preturilor la utilitati si la cosul zilnic determina un nivel scazut de viata”, spune prof. dr. Camelia Gavrila, Director al Colegiului National „Costache Negruzzi” din Iasi. Chiar daca nu pot intra în greva, ei sunt alaturi de colegii din învatamânt. „Sper ca cei care ne conduc sa gaseasca cea mai buna solutie si sa se termine cu greva. Nu pot sa spun decât ca sunt alaturi de colegii mei, dar fiind director nu am cum sa fiu în greva. Sunt alaturi si de cei care sunt în greva si de cei care au ales sa nu faca greva, desi la scoala noastra nu sunt foarte multi în aceasta situatie”, mentioneaza prof. Nicoleta Cretu, Director al Scolii Gimnaziale „Ion Creanga” din Iasi. Vor fi influentate examenele nationale? Pentru elevii din clasa a XII-a, anul scolar se încheie pe 2 iunie, adica la finalul urmatoarei saptamâni. Pentru a putea finaliza anul, este nevoie ca situatiile scolare ale acestora sa fie încheiate si validate în Consiliul Profesoral de validare a situatiilor scolare pentru elevii claselor a XII-a. Totodata, trebuie precizat faptul ca luni, 29 mai, vor începe înscrierile pentru Examenul de Bacalaureat. „Ca director, pot sa spun ca suntem destul de îngrijorati de faptul ca, daca aceasta saptamâna nu a creat o mare problema pâna acum în continuitatea activitatilor, intram deja pe niste repere de calendar extrem de importante. Ma refer la validarea situatiei la învatatura pentru clasa a XII-a în Consiliul Profesoral si înscrierea absolventilor de clasa a XII-a pentru Examenul de Bacalaureat. Se apropie si sustinerea competentelor, adica vorbim de comisii, organizare si, evident, colegii, fiind în greva, nu vor participa, daca nu apar niste rezultate ale negocierii”, spune prof. dr. Camelia Gavrila, Director al Colegiului National „Costache Negruzzi” din Iasi. În multe unitati de învatamânt, situatiile scolare sunt finalizate, însa Consiliul Profesoral nu se poate întruni pentru a le valida. „Nu a fost o perioada foarte placuta si speram sa se remedieze cumva în asa fel încât mai ales absolventii claselor a XII-a sa nu fie afectati. La noi, situatiile scolare sunt finalizare, însa nu sunt validate, pentru ca acestea, conform regulamentului, trebuie sa fie validate în cadrul Consiliului Profesoral. Odata ce majoritatea colegilor sunt în greva, nu avem cum sa facem acest lucru”, explica prof. Mihaela Gotcu, directoarea Colegiului National „Emil Racovita” din Iasi. Evaluarea Nationala pentru clasa a VI-a, care ar fi trebuit sa aiba loc pe 24 si 25 mai, a fost deja amânata din cauza grevei. Însa, directorii nu îsi fac griji neaparat pentru posibila suspendare a evaluarii la clasa a VI-a, Examenul de Bacalaureat stârnind principalele îngrijorari în aceasta perioada. „Nu ma îngrijoreaza neaparat faptul ca s-a amânat sau se poate suspenda evaluarea la clasa a VI-a. Sunt elemente care pot fi duse si mai departe. Chiar si Examenul de Evaluare Nationala ar putea suferi o reconfigurare a calendarului, dar Bacalaureatul înseamna corelatie cu Examenul de Admitere, înseamna corelatie cu alte admiteri si termene care tin de universitati din exterior la care aplica elevii români. E o consecinta, precum principiul dominoului, care poate afecta major. Si, atunci, sigur ca mi-as dori o deschidere si a guvernantilor pentru a întelege solicitarile, contextul, legitimitatea grevei si urgenta unor masuri”, adauga directoarea Colegiului National „Costache Negruzzi” din Iasi. Totodata, îngrijorarile cadrelor didactice apar si în ceea ce priveste informatiile acumulate de elevi pentru Examenele Nationale. „Sunt extrem de îngrijorata, pentru ca eu am facut sute de ore suplimentare neplatite cu elevii mei care au Evaluarea Nationala, iar acum aceasta pauza bineînteles ca nu este binevenita. Astept ca decidentii sa gaseasca cât mai repede solutii. Mi se pare ca deja au întârziat foarte mult si înca de la greva de avertisment trebuiau luate masuri”, mentioneaza prof. Mihaela Popa. Care sunt revendicarile? Motivele care stau la baza grevei generale sunt reprezentate de salariile mici ale personalului didactic, nedidactic si auxiliar. În prezent, un profesor debutant câstiga aproximativ 2.400 de lei, iar un profesor cu 25 de ani de experienta ajunge la un salariu de baza de aproximativ 3.200 de lei. Lucrurile nu stau mai bine nici în cazul celorlalte categorii, pentru ca personalul nedidactic primeste sub 2.400 de lei, în timp ce personalul auxiliar ia în jur de 3.000 de lei pe luna. Potrivit Presedintelui USLIP Iasi, în sistemul de învatamânt românesc au avut loc majorari de doar câteva zeci de lei în ultimii ani. Printre revendicarile sindicatelor din educatie se numara: Majorarea salariilor personalului din învatamânt, în conformitate cu importanta sociala a muncii prestate. Salariul profesorului debutant sa fie cel putin egal cu salariul mediu brut pe economie, salarizarea întregului personal didactic de predare urmând sa se realizeze în mod progresiv, în raport de functie, studii, vechime si grad didactic; Instituirea regulii indexarii anuale a salariilor personalului platit din fonduri publice, cu rata inflatiei; Plata orelor suplimentare efectuate de personalul didactic auxiliar si nedidactic; Acordarea sporurilor pentru conditii de munca personalului din învatamânt; Acordarea drepturilor prevazute în legislatia în vigoare si contractele colective de munca aplicabile (decontarea navetei, plata indemnizatiei de instalare, acordarea concediului de odihna suplimentar, compensarea în bani a concediului de odihna neefectuat etc.); Cresterea anuala a investitiilor în învatamânt, pentru îmbunatatirea bazei materiale si a infrastructurii; Renuntarea la aplicatia EduSal si înlocuirea acesteia cu un program informatic de salarizare gestionat si administrat de Ministerul Educatiei.
