Diferenta dintre unitatile de învatamânt din mediul urban si cele din mediul rural continua sa existe si în anul scolar 2022-2023. Potrivit unui raport al Inspectoratului Scolar Judetean din Iasi, decalajul substantial urban-rural se observa în rezultatele obtinute la evaluarea initiala din luna septembrie, evaluare experiment la Iasi. Mediile colegiilor nationale depasesc cu mult mediile unitatilor scolare din rural, care, de cele mai multe ori, nu au trecut de nota 5. La începutul anului scolar 2022-2023, în perioada 12-23 septembrie 2022, 190 de unitati scolare si 59.531 de elevi din Iasi, din clasele V-XII, au sustinut testarea initiala. Elevii înscrisi în învatamântul gimnazial si liceal au sustinut teste la 11 discipline din curriculumul scolar: limba si literatura româna, limba moderna 1, limba moderna 2, matematica, fizica, chimie, biologie, geografie, istorie, discipline socio-umane, informatica si TIC. Totodata, mai multe unitati scolare de nivel liceal, profil tehnologic, au optat pentru evaluarea initiala a elevilor si la disciplinele tehnice specifice profilului. Unitatile de învatamânt au centralizat rezultatele pe baza unei proceduri interne si au transmis catre Inspectoratul Scolar Judetean Iasi o sinteza a acestora, alaturi de constatari si de un plan de interventie ameliorativa. Raportul privind administrarea testelor initiale în judetul Iasi – 12-23 septembrie 2022, realizat de Inspectoratul Scolar Judetean Iasi, arata rezultatele fiecarei materii în parte pentru cele 10 unitati de învatamânt alese drept esantion. Acestea sunt: Colegiul National „Emil Racovita”, Iasi (unitatea 1) Colegiul National, Iasi (unitatea 2) Liceul Teoretic „Alexandru Ioan Cuza”, Iasi (unitatea 3) Colegiul Agricol si de Industrie Alimentara „Vasile Adamachi”, Iasi (unitatea 4) Colegiul Tehnic de Cai Ferate „Unirea”, Pascani (unitatea 5) Scoala Gimnaziala „Alexandru Vlahuta”, Iasi (unitatea 6) Scoala Gimnaziala „Bogdan Petriceicu Hasdeu”, Iasi (unitatea 7) Scoala Gimnaziala, Deleni (unitatea 8) Scoala Gimnaziala, Golaiesti (unitatea 9) Scoala Gimnaziala, Liteni (unitatea 10) Limba si literatura româna La Limba si literatura româna exista discrepante între mediile obtinute de clasele V-VIII în unitatile scolare din urban si cele din rural. A fost înregistrata o diferenta de 1.81 de puncte între unitatile de învatamânt din mediul urban si cele din mediul rural. Rezultatul este, însa, mai mic decât anul precedent, când s-a observat o diferenta de 2.38 de puncte. ISJ Iasi spune ca testarea la Limba si literatura româna „reflecta capacitatea elevilor de a întelege si extrage dintr-un text ideile principale, de a formula opinii si de a manifesta creativitate în redactarea unui text”. Un motiv frecvent mentinut ca având nevoie de ameliorare a fost „utilizarea limbii si capacitatea de a scrie corect si nuantat”. În cazul liceelor, rezultatele obtinute la evaluarea initiala sunt influentate de nivelul profilului unitatii de învatamânt. Astfel, exista în continuare un decalaj de 1.97 de puncte în anul 2022, putin mai scazut fata de anul 2021, când au fost 2.08 puncte diferenta. În urma testarii initiale pentru clasele IX-XII s-a cerut „ameliorarea abilitatilor elevilor de a analiza un text, de exprima logic si coerent un punct de vedere personal sau raportat la un text suport, cu o exprimare nuantata si cu respectarea normelor de ortografie si de punctuatie”. Matematica În general, colegiile nationale obtin rezultate mai bune la matematica în urma examenelor si acelasi lucru s-a întâmplat si în cazul evaluarii initiale. La nivel gimnazial, situatia rezultatelor subliniaza un decalaj substantial între cele doua colegii nationale (Colegiul National „Emil Racovita” si Colegiul National) si restul unitatilor de învatamânt alese. Astfel, în timp ce acestea au înregistrat medii ale claselor V-VIII peste 8, iar un alt liceu teoretic a avut media 5.97, toate scolile gimnaziale din esantion, atât cele din rural, cât si cele din urban, au obtinut medii sub 5. Cea mai mica medie a fost obtinuta la clasa a VI-a (1.77), la o scoala din mediul rural. În general, pentru aceste unitati de învatamânt se observa un progres fata de anul 2021. La nivel liceal, mediile sunt în continuare mai mari în cazul colegiilor nationale, respectiv 8.01 si 7.81. Liceul teoretic si cele doua licee profesionale din esantion nu au înregistrat media claselor IX-XII peste 5. În cazul majoritatii se observa chiar o scadere fata de anul 2021. Fizica, chimie, biologie, geografie, istorie În cazul disciplinelor fizica, chimie, biologie, geografie si istorie, mediile cele mai mari au fost înregistrate tot la nivelul colegiilor nationale. Unitatile de învatamânt din mediul rural au avut o rata de promovabilitate scazuta în cazul evaluarii initiale, iar rezultatele nu au fost cu mult diferite fata de anul 2021. Restul unitatilor scolare din mediul urban, desi au trecut pragul de 5, au avut medii considerabil mai mici fata de colegiile nationale. Raportul integral poate fi consultat aici
