Elevii de clasa a VIII-a au sustinut luni, 19 iunie 2023, prima proba a Evaluarii Nationale, la disciplina Limba si literatura româna. Subiectele au fost de dificultate medie, în concordanta cu cele din anii anteriori. La nivelul judetului Iasi, proba s-a desfasurat în 167 de centre de examen si au participat 6828 de elevi, adica 95,06- dintre elevii înscrisi. Nu s-au prezentat la examen 355 dintre elevii înscrisi (4,94-). Subiectul s-a bazat pe doua texte suport. Primul a fost din „Limir-împarat” de Ioan Slavici, iar al doilea din „Desertul pentru totdeauna” de Octavian Paler. Pe baza acestor texte, elevii au avut de rezolvat mai multe cerinte. La al doilea subiect, au avut de realizat o compunere de minim 150 de cuvinte în care sa o caracterizeze pe Lia, personajul din textul lui Ioan Slavici. Varianta extrasa pentru acest subiect a fost cea cu numarul 4. Ce cred elevii despre subiectele la Limba româna? Reactiile elevilor dupa finalizarea examenului au fost pozitive. Acestia au considerat ca subiectele au fost accesibile si ca au avut timp suficient pentru a se pregati. Caracterizarea personajului a fost una din cerintele apreciate de absolventi, ei fiind încrezatori ca totul a decurs bine si ca vor intra la liceele pe care si le doresc. „Nu cred ca subiectele au fost grele. Au fost chiar acceptabile, mult mai usoare decât ma asteptam. Nu ma asteptam sa avem caracterizare, pentru ca, din câte am înteles, s-a dat si în anii trecuti, însa mi-a convenit, pentru ca o stim din clasa a V-a. Este accesibila tuturor. Profesoara noastra de româna a insistat pe caracterizare. La întrebarile pe text puteai sa te încurci, dar daca erai atent nu avea de ce sa fie vreo problema”, a spus o tânara de clasa a VIII-a. Proaspetii absolventi spun ca nu au fost afectati de cele trei saptamâni de greva, pentru ca materia era deja terminata. Chiar au fost încântati, fiindca asa au avut mai mult timp sa se pregateasca pentru examene. „Nu am fost afectata deloc de greva, chiar am fost mai productiva decât as fi în mod normal, pentru ca la scoala facem si materiile care nu sunt pentru examen. Asa, am facut acasa numai matematica si româna. Oricum materia era deja terminata si am facut doar foarte multe teste”, a spus o absolventa de clasa a VIII-a. Ca în fiecarea an, o parte din parinti si-au asteptat copiii în fata scolii dupa finalizarea primei probe din cadrul Evaluarii Nationale. Dovada a subiectelor de dificultate medie, absolventii de clasa a VIII-a au iesit încântati pe poarta scolii si s-au îndreptat catre parinti strigând: „Caracterizare am avut! Am stiut, chiar am stiut!”. Elevii si-au verificat subiectele între ei, iar unii s-au bucurat si au alergat de fericire dupa ce au aflat ca au rezolvat corect exercitiile. Dificultate medie si subtilitati binevenite Profesorii de Limba româna au evaluat subiectele ca fiind echilibrate si adecvate nivelului de cunostinte al elevilor. Desi au existat unele subtilitati gramaticale care pot reprezenta un obstacol în obtinerea notei maxime, subiectele au fost considerate potrivite pentru un examen de evaluare a competentelor de final de ciclu gimnazial. „A fost un subiect relativ echilibrat, în sensul ca cele doua texte sunt suficient de abordabile. Este o selectie a unui pasaj dintr-un text de Ioan Slavici, care si place elevilor si ofera posibilitati de valorificare pentru caracterizarea de personaj solicitata la unul din subiecte. E suficient de solicitant prin elementele de caracterizare care ofera repere pentru a contura protretul personajului Lia, personajul solicitat spre caracterizare. De asemenea, si asocierea cu un alt text literar, una din cerintele care implica o anume subtilitate si verifica lecturile elevilor, e posibila, tinând cont de faptul ca elevii, fiind la o vârsta a copilariei înca, citesc basme. În zona de gramatica si comunicare sunt câteva subtilitati care vor ridica problema unei note maxime, pentru ca este vorba de un verb la imperativ forma negativa, de o serie de cuvinte derivate din care elevii trebuie sa identifice asocierea corecta sau chestiuni legate de forma corecta a adjectivului „dragi – dragile”, unde probabil se va gresi. Cred eu ca se va gresi si la un acord mai rafinat al unui pronume relativ în genitiv. Am verificat zonele acestea de dificultate, care nu presupun cunostinte aparte, ci presupun atentie, întelegerea contextului, abilitate si antrenare adecvata de-a lungul timpului pentru a reusi sa se rezolve si chestiuni care nu sunt chiar foarte comode”, a mentionat Camelia Gavrila, profesor de Limba si literatura româna la Colegiul National „Costache Negruzzi” din Iasi. Subiectul plimba elevul în zone diferite si verifica diverse competente, precum puterea de a formula opinii, de a interpreta, de a analiza corect si de a gasi solutia adecvata unui context gramatical. Cerintele presupun o crestere gradata a dificultatii, astfel încât punctajele vor fi diverse, iar zona de note dintre 9 si 10 va corect asezata. „Gradul de dificultate a fost similar celui din anii trecuti, poate cu ceva în plus anul acesta, pentru ca se insista mult pe erori de exprimare, de ortografie si de punctuatie. De exemplu, forma corecta a verbului la imperativ a face, la forma negativa. În mod normal, era la o alta cerinta cerut lucrul acesta, dar eu cred ca este vorba despre o diferentiere între ei, ceea ce este bine, pentru ca trebuie sa existe exercitii care sa solicite diferentierea între copii. Cea mai mare surpriza sunt convinsa ca este caracterizarea de la subiectul al doilea, pentru ca ei se asteptau la o compunere narativa sau descriptiva, nu la o interpretare pe text literar. Este genul de exercitiu care s-a lucrat ceva mai putin de catre ei sau asteptarea era mai mica. Este compunerea pe care si noi, ca profesori, o asteptam, pentru ca în felul acesta se vede daca el întelege un text si daca stie sa scrie despre un text literar. Compunerile narative care au tot picat nu prea puteau sa faca o mare diferenta, pentru ca este o libertate a limbajului în compunerea narativa. În cazul de fata, este vorba despre un text stiintific pe care ei trebuie sa îl redacteze la caracterizarea de personaj si sigur ca este mai dificil sa iei un punctaj maxim sau aproape de maxim”, a spus Serinella Zara, profesor de Limba si literatura româna la Colegiul National „Mihai Eminescu” din Iasi. Prezenta la Evaluarea Nationala la nivelul judetului Iasi În judetul Iasi, la Evalurea Nationala au fost înscrisi 7.183 de absolventi de clasa a VIII-a, cel mai mare numar din ultimii ani, iar la proba la Limba si literatura româna au participat 95,06- dintre acestia. Chiar daca au existat unele probleme minore, cum ar fi lipsa curentului electric în dimineata examenului în doua unitati administrativ-teritoriale, desfasurarea probei s-a realizat conform asteptarilor în cele 167 de centre. „Daca e sa ne referim la întreaga resursa umana care s-a ocupat de organizarea acestor examene, la care adaugam elevii, trebuie sa va spun ca în dimineata aceasta au intrat în centrele de examene din scoli aproximativ 10.000 de oameni. Nu au fost incidente, iar proba s-a desfasurat asa cum ne-am astepat”, a mentionat Luciana Antoci, Inspector Scolar General al Inspectoratului Scolar General Iasi. Doar media de la Evaluarea Nationala conteaza „Noutatea de anul acesta este ca media de admitere la liceu rezulta exclusiv din media notelor de la Evaluarea Nationala. Nu mai avem procentul de 20- din media mediilor din anii de gimnaziu si, cumva presiunea pe umerii copiilor a fost mai mare acum decât în anii trecuti”, a precizat Luciana Antoci, Inspector Scolar General al Inspectoratului Scolar General Iasi. Media de admitere, pe baza careia se realizeaza înscrierea în clasa a IX-a a absolventilor învatamântului gimnazial, este media generala la Evaluarea Nationala, calculata ca medie aritmetica, cu doua zecimale, fara rotunjire, a notelor obtinute la cele doua probe. Rezultatele initiale vor fi afisate miercuri, 28 iunie, pâna la ora 14:00. Contestatiile pot fi depuse la centrele de examen sau transmise prin mijloace electronice, în zilele de 28 iunie (în intervalul orar 16:00 - 19:00) si 29 iunie (în intervalul orar 8:00 - 12:00). Candidatii care depun/transmit contestatiile completeaza, semneaza si depun/transmit si o declaratie-tip în care se mentioneaza ca au luat cunostinta ca nota acordata ca urmare a solutionarii contestatiei poate modifica, dupa caz, nota initiala, prin crestere sau descrestere. Documentele sunt semnate si de catre parintii/reprezentantii legali ai candidatilor minori. Comunicarea rezultatelor obtinute se face anonimizat prin coduri individuale care înlocuiesc numele si prenumele candidatilor, atât în centrele de examen, cât si pe Internet, respectându-se Regulamentul general privind protectia datelor personale. Codurile individuale vor fi distribuite candidatilor, pe baza de semnatura de primire, la prima proba sustinuta. Rezultatele finale vor fi afisate marti, 4 iulie. Urmatoarea proba scrisa (Matematica) va avea loc miercuri, 21 iunie. Subiectele la Limba si literatura româna pot fi vazute aici.
