Absolventii claselor a XII-a au sustinut luni, 26 iunie 2023, proba scrisa la Limba si literatura româna în cadrul examenului de Bacalaureat. Potrivit profesorilor ieseni, subiectele au avut o dificultate medie, iar optiunea de alegere a textului la subiectul al III-lea a fost un avantaj pentru absolventi. Subiectul I a constat în cinci exercitii alcatuite pe baza unui fragment din „Ion Creanga, viata si opera”, de George Calinescu. Apoi, tinerii au avut de redactat un text de minimum 150 de cuvinte în care sa argumenteze daca oamenii trebuie sau nu sa exprime recunostinta fata de scolile în care au fost formati. La subiectul al II-lea, tinerii au avut de comentat în minimum 50 de cuvinte poezia „A mele visuri…”, de Alexandru Vlahuta. La subiectul al III-lea, profilul real, acestia trebuiau sa redacteze un eseu de minimum 400 de cuvinte în care sa prezinte particularitati ale unui text narativ studiat, apartinând lui Liviu Rebreanu sau Camil Petrescu. Cei de la profilul uman au avut de realizat o caracterizare de personaj dintr-o opera la alegere apartinând lui Liviu Rebreanu sau Camil Petrescu. Cum s-au descurcat elevii? Opiniile absolventilor cu privire la subiecte au fost în general pozitive, acestia considerând ca libertatea oferita la subiectul al III-lea a fost un avantaj la care nici nu sperau. „Fata de alti ani, au fost chiar accesibile subiectele. Am avut posibilitatea sa alegem la subiectul al III-lea. Eu am ales sa îl caracterizez pe Stefan Gheorghidiu din Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de razboi si ma astept sa iau peste 8,50”, a declarat o absolventa de clasa a XII-a, profil uman. „Subiectele au fost decente. A fost fix ce am învatat. Am ales Liviu Rebreanu. Nu am învatat Camil Petrescu, pentru ca mi s-a parut prea greu. Ma astept sa iau peste 9”, a mentionat o tânara care a studiat profilul real. „Subiectele mi s-au parut accesibile. Subiectul I a avut câteva probleme, dar per total a fost bine. Am ales romanul Ion si ma astept sa iau peste 9”, a spus o absolventa de la profilul real. Subiectele au fost de nivel mediu Profesorii de Limba si literatura româna au considerat ca subiectele au fost de nivel mediu si ca nu ar fi trebuit îi sa puna proaspetii absolventi în dificultate. „Subiectul este echilibrat. Ofera posibilitatea de zbor imaginar si literar pentru cei talentati si studiosi, dar, în acelasi timp, nu pune probleme pentru a se obtine note bune”, a precizat Camelia Gavrila, director sI profesor de Limba si literatura româna la Colegiul „Costache Negruzzi” din Iasi. Subiectele au fost realizate conform programei scolare, elevii stiind ce materie au avut de pregatit pentru acest examen. „Nivelul a fost mediu. Sunt cerinte de atentie. La subiectul I ar fi trebuit sa citeasca cu mare atentie textul si sa urmareasca cerintele de pe foaia de examen. La subiectul al III-lea, fiind la alegere, sigur au avut ce sa scrie si sa scrie chiar foarte bine. Nu cred ca anul acesta subiectele ar fi avut de ce sa îi puna în dificultate”, a spus Adriana Bozdoro, profesor de Limba si literatura româna la Colegiul „Costache Negruzzi” din Iasi. Emil Munteanu, profesor de Limba si literatura româna la Colegiul National din Iasi, considera ca subiectele au fost previzibile si nu au avut nimic special. „De câtiva zeci de ani este acelasi tip de subiecte, nu e nimic spectaculos. Sunt subiecte usor de rezolvat, care nu pun în valoare tinerii cititori. Cred ca toate subiectele pot fi abordate pentru a obtine cel putin nota 7”, a declarat acesta. Subiectul I - Ce îi poate pune în dificultate pe elevi? Primul subiect ar putea pune absolventii claselor a XII-a în dificultate, pentru ca acestia trebuie sa explice expresia „de buna seama”. Serinella Zara, profesor de Limba si literatura româna la Colegiul „Mihai Eminescu” din Iasi, a observat ca multi elevi nu au înteles semnificatia expresiei si ar putea pierde puncte valoroase. „E un limbaj mai arhaic. Întotdeauna textele care se dau la Bacalaureat la subiectul I sunt de granita, de istorie literara si, prin urmare, limbajul este mai vechi. Nu au stiut ce înseamna aceasta expresie. Nici nu cred ca s-au gândit cei care au conceput subiectul ca ar putea sa ridice probleme semnificatia expresiei respective. Asta înseamna ca nota lor va pleca de la 9,60 sau 9,40, pentru ca e 0,60 acest exercitiu. Vor primi 9,60 doar în cazul în care ar primi 0,20 pentru redactare, desi nu vad de ce ar primi, daca nu a dat raspunsul corect”, a explicat aceasta. Textul argumentativ de la subiectul I face referire la scoala si ofera elevilor oportunitatea de a-si exprima opiniile si experientele legate de sistemul educational. „Nu este prea dilematica optiunea, pentru ca, în general, scoala este iubita, pretuita. Cred ca diferenta o vor face argumentele care sunt calitative si nuantate, care vor pune într-o anumita ecuatie sau care vor vorbi de temeiurile educative, de modelele pe care le propune scoala, de complexitatea mediului si poate chiar de dezamagiri, prin punerea fata în fata a aspectelor pozitive ale scolii si a contextelor mai putin favorabile. Interesant este sa vezi cum problematizeaza un elev care vizeaza o nota mare”, a spus prof. dr. Camelia Gavrila. Serinella Zara a subliniat ca este interesant de observat cum vor problematiza absolventii aceasta cerinta, având în vedere ca ei nu pot fi depunctati daca sunt directi si îsi exprima parerile sincere. „Am si intuit ca va fi ceva legat de scoala la textul argumentativ. Era cumva de asteptat sa dea subiectul acesta, astfel încât sa vedem cum se descurca raportat la ceea ce au primit în scoala si daca unii dintre ei vor desfiinta, poate, ceea ce au trait în pandemie sau chiar în timpul grevei”, a precizat aceasta. Textul liric, mai putin dorit la Bacalaureat În general, textul liric nu este întâmpinat cu prea mult entuziasm în cadrul examenelor de Bacalaureat, însa acum a fost vorba despre o poezie usor de interpretat. „Ca tema, este vorba de trecerea timpului, de spulberarea iluziilor, de o viziune pesimist romantica, care permite identificarea elementelor specifice de imaginar poetic. Însa, nuantele, subtilitatile, argumentarea imaginarului, identificarea figurilor de stil sugestive si o anumita explorare filosofico-poetica sunt elemente în plus pentru o nota foarte mare. Mai putem vorbi si de structura de rondel, pentru cei care identifica si vad simetriile, refrenul ce se repeta pe anumite zone ale strofelor”, a explicat Camelia Gavrila. Camil Petrescu sau Liviu Rebreanu Asa cum au precizat cadrele didactice si absolventii, subiectul al III-lea a fost unul generos, oferind posibilitatea de alegere. „Elevii care sunt de nivel mediu si mai aproape de o literatura consacrata ce nu pune multe dificultati vor alege romanul modern obiectiv. Romanul este studiat mult si pregatit de acestia, mai exact lumea satului, constructia personajului si arhitectura narativa a romanelor rebreniene ofera elemente de sustinere pentru a prezenta particularitati de constructie. Pentru cei care se orienteaza spre Camil Petrescu, evident ca este o paleta mai larga de explorare. Vorbim de romanul analitic, de valentele prozei psihologice, ale monologului interior si ale introspectiei. În acest caz, este mai rafinata explorarea personajului si a tehnicilor narative specifice scriiturii analitice a secolului XX”, a spus Camelia Gavrila. „Este de la sine înteles ca toti se pregatesc pe romane, pe autorii care stiu ei ca pot sa pice în mod deosebit. Însa, ma uit pe retelele de socializare si constat ca unii au încurcat Ion cu Moara cu noroc. Genul acesta de elev nu prea a înteles ce s-a întâmplat în patru ani de liceu”, a mentionat Serinella Zara, profesor de Limba româna la Colegiul National „Mihai Eminescu” din Iasi. Desfasurarea probei scrise în judetul Iasi La nivelul judetului Iasi, au fost organizate 18 centre de examen. Au fost prezenti 4.910 candidati din totalul de 4.982 înscrisi pentru aceasta proba, adica 98,55-. Dintre acestia, 4.776 de candidati au fost din promotia curenta, iar 134 din promotiile anterioare. Nu au participat 72 de candidati (35 din promotia curenta si 37 din promotiile anilor anteriori). Un candidat a fost eliminat pentru tentativa de frauda. Marti, 26 iunie, se va desfasura proba obligatorie a profilului, iar miercuri, 27 iunie, va fi proba la alegere a profilului si specializarii. Primele rezultate vor fi afisate luni, 3 iulie, pâna la ora 12:00. Contestatiile pot fi depuse în aceeasi zi, în intervalul orar 12:00-18:00, inclusiv prin mijloace electronice. Nota acordata ca urmare a solutionarii contestatiei poate modifica, dupa caz, nota initiala, prin crestere sau descrestere. Rezultatele finale vor fi facute publice în data de 7 iulie. Pentru a fi declarat promovat, un candidat trebuie sa îndeplineasca urmatoarele conditii, cumulativ: recunoasterea/echivalarea/sustinerea tuturor probelor de evaluare a competentelor lingvistice si digitale; sustinerea tuturor probelor scrise si obtinerea notei 5 (cel putin) la fiecare dintre acestea; obtinerea mediei 6 (cel putin) la probele scrise.
