Una dintre problemele cu care învățământul preuniversitar din România s-a confruntat de-a lungul timpului este legată de faptul că posturile de directori școlari „nu sunt cu adevărat profesionalizate” și „nu implică dobândirea anumitor competențe din această sferă”, motiv pentru care școlile nu sunt guvernate după o serie de competențe de management – susțin reprezentanții elevilor, […]
