Mesterséges intelligenciával tesztelték: így hatna a fiatalokra a román nyelv és irodalom új tanterve Takáts D. Ágnes babu 2025. 12. 18., cs – 12:34 Arad Jelenidő December 11-én a Nemira Kiadó bemutatott egy mesterséges intelligencia alapú kísérletet, amely azt vizsgálja, hogyan érintheti a román oktatási és kutatási minisztérium kilencedikesek számára kidolgozott új román nyelv és irodalom tanterve a fiatalokat. December 11-én a Nemira Kiadó bemutatott egy mesterséges intelligencia alapú kísérletet, amely azt vizsgálja, hogyan érintheti a román oktatási és kutatási minisztérium kilencedikesek számára kidolgozott új román nyelv és irodalom tanterve a fiatalokat. A minisztérium több mint másfél évtizedes várakozás után hozta nyilvánosságra a tantervjavaslatot, amelyet széles szakmai és közéleti vitára bocsátottak. Ez a tervezet nem tartalmaz női szerzőket, kortárs irodalmat vagy a mai fiatalok életéhez kapcsolódó, releváns szövegeket, és gyakorlatilag a XIX. századi irodalomig terjedő művek tanulását javasolja. A Nemira azzal a céllal készítette el az AI-osztály kísérletet, hogy feltárja, milyen következményekkel járhat egy olyan tanterv, amely a múlt irodalmát emeli kizárólagos középpontba, ahelyett, hogy a fiatalokat a jövő kihívásaira készítené fel. A kiadó szerint életre szóló kérdés, hogy egy generáció miként látja a világot, ha csak egy – ráadásul férfiak által dominált – nézőpontból ismeri meg az irodalmat, és hogyan befolyásolja mindez az olvasási kedvet. A Nemira vezetője, Ana Lotts‑Nicolau azt hangsúlyozta, hogy a kiadó folyamatosan olyan projektekben vesz részt, amelyek az olvasás élvezetét és szeretetét támogatják, és a tantervjavaslat olyan potenciális következményekkel járhat, amelyeket nem hagyható figyelmen kívül. A kísérletben egy mesterséges intelligencia által létrehozott osztály öt tipikus diákprofilon keresztül tanulta végig az új tananyag listáját: szerepelt köztük olimpiai felkészültségű tanuló, sportoló, társasági típus, egy visszahúzódó, hátrányos helyzetű diák és az átlagos gyerek. Az AI-diákok kontrollált környezetben, szintén mesterséges intelligencia által generált kérdésekre adtak választ, hogy feltárják a tanterv hatását az olvasási élményre, a funkcionalis írástudásra és a kritikai gondolkodásra. A kísérlet utáni eredmények ezt mutatják: az öt AI-tanulóból négy teljesen elveszítette érdeklődését az olvasás iránt, különösen a hátrányos helyzetűek. Két diákból három nem találja meg a személyes kapcsolódást a szövegekben és idegennek érzi azokat, a diákok fele nehezen érti meg a mai, nem irodalmi szövegeket, ami növeli a funkcionális analfabetizmus és a manipulálhatóság kockázatát, és három diák azt hiszi, hogy az irodalomban nincs hely a nők számára, ezzel elősegítve a nemi sztereotípiák fenntartását. A Nemira ezért azt kéri az oktatási minisztériumtól, hogy a kilencedikes román nyelv és irodalom tanterv tartalmazzon női szerzőket, kortárs irodalmat és modern szövegeket, amelyekkel a fiatalok azonosulni tudnak, és amelyek segítik az olvasási kedv fenntartását, a kritikai gondolkodás fejlődését és a világ komplex megértését. A kiadó petíciót is indított, amelyet ezen a hivatkozáson lehet aláírni és így nyomást gyakorolni a minisztériumra a tanterv módosítása érdekében: https://www.petitieonline.com/nu_lsa_educatia_s_devin_un_experiment_euatA Nemira független kiadóként 1991 óta működik, és az olvasás örömének közvetítését, valamint erős, provokatív irodalom bemutatását tekinti küldetésének. A kiadó hangsúlyozza, hogy a tanterv nem csupán irodalomtanulás kérdése, hanem a fiatalok világlátását, kritikai érzékét és jövőbeni gondolkodását alapvetően befolyásoló tényező. Hozzászólások Sliderban megjelenés: Ki
